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特约撰稿人 李都明
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 (选择题共21分)
一、阅读下面的文字，完成1—2题。（6分，每小题3分）
2006年一则题为《“奔奔族”（1975—1985年出生的人）———中国社会压力最大、最水深火热的族群》的贴子引爆各大网站论坛社区。文中指出：“奔奔族”既是“当前中国社会中最重要的青春力量”，又是“中国社会压力最大的族群”；他们身处于房价高、车价高、医疗费高的“三高时代”。“奔奔族”一词，源于他们“一路嚎叫不停地奔跑在事业的道路上”。
“奔奔族”诞生于网络盛行的年代。他们借助互联网，遵循“零成本创业”，即一台电脑、一个人、一根上网线，就是他们互联网创业所需的全部投入。他们利用网络的草根优势，有的依靠创意和激情在三四年的时间里完成了原始资本积累，如戴志康、李想、邓迪、高燃等一大批年轻的网络富豪；有的依靠网络恶搞而迅速蹿红，如芙蓉姐姐、天仙妹妹、后舍男孩等一批网络名流。他们利用网络恶搞，无视他人的“笑骂”，“只要混个脸熟、赚足人气，银子就会有人送上门来”。
随着社会上一夜成名，一夜暴富的社会现象越来越多，“奔奔族”一夜成名的愿望空前强烈。他们认为，网络是公平的，不管你是富家公子还是杂草杉菜，只要你狂放张扬、特立独行，你便能成名在望。这是一种典型的先成名后获利的成功模式。不少“奔奔族”特立独行的目的就是想成为媒体关注的焦点。
“奔奔族”毫不讳言个人一宿成名的野心和一夜暴富的梦想。对媒体的各种批评和评价，他们认为“只要不违背法律，就会以十二分的热情去创造金钱。”所以，网络成就红人的频率，从刚开始的每年一两人，到后来的两三月一人，最后发展到现在的一月数人。在网络成名不断提速的背后，我们看到的不再是那种仅限于对内心、对观念的表达，更多涌现的是“奔奔族”无限的物质渴望。
1．下列对“奔奔族”的理解，不恰当的一项是（ ）
A．“奔奔族”借助互联网，遵循“零成本创业”，为实现理想而奔波。
B．“奔奔族”具有不拘传统、独立思考、狂放张扬、特立独行的共性。
C．媒体认为，“奔奔族”有一夜成名的野心和一夜暴富的梦想。
D．“奔奔族”诞生于网络盛行的年代，是借助网络而生存的族群。
2．根据文中提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）
A．“奔奔族”是年轻的一代，因此他们属于一个敢想敢干、充满活力的族群。
B．因为利益丰厚,所有的“奔奔族”在三四年的时间里就变成了网络富豪。
C．只要是“奔奔族”，他们都会在网络上赚取丰厚的酬金，实现自己的目标。
D．“奔奔族”属于草根阶层，因此他们不择手段追求名气、金钱以及拥有一切。
二、阅读下面的文字，完成3—4题。（6分，每小题3分）
人通过催眠进入到潜意识觉醒的状态，就好似一杯摇晃的水，逐渐平稳，杂质沉淀，潜意识里的困扰就自然显露出来了。在心理咨询中运用催眠疗法正是基于这个原理。精神分析学派认为人心理的矛盾冲突要从潜意识的根源来寻找答案。例如，一个在人际关系上自闭封锁的人，很可能是由潜意识中对于交往挫折的恐惧造成的。而通常人都有心理上的自我防卫机制，不自觉地避开心理创伤，将问题的关键隐藏在潜意识中。这时，催眠的作用就在于让人们卸下意识的武装，到潜意识里寻找自己的症结，通过重新认识自己面临的困扰，发掘自己的潜能来积极解决问题。
那么催眠的作用仅限于此吗？当然不是，催眠在当代已然被广泛应用于医学、心理学、教育、运动、宗教、刑事侦破等各个领域，已然不是所谓“科学殿堂的跳梁小丑”。催眠已被证实有助身心放松、消除压力，例如一些焦虑症的治疗和烦乱不安情绪的调节。催眠也可以用来治疗一些身心疾病，有时候我们潜意识中的愿望想法与现实世界相冲突了，并没有在心理上表现出来，反而是由生理状况出现问题来警示我们，例如持续的紧张状态导致溃疡症状。这时，催眠就可以帮助我们发掘出心理问题，生理的紊乱状况也就不治而愈。
另外，在医学上催眠是一种有效的止痛方法。19世纪中期，有一位在印度的英国外科医生在对病人催眠情况下进行了2000多例手术，这其实是催眠转移了病人意识的注意内容，从而达到止痛的作用。现在许多的牙科手术也使用催眠来止痛，这是麻醉剂过敏病人的福音。
催眠在发挥人生潜能方面的巨大能量也一直为人所关注，许多人通过催眠记忆起多年的往事；或者在催眠状态下，提升自己的技能，提高创造力；催眠疗法对于帮助戒烟、戒酒、建立自信都有效果。催眠师往往通过暗示的语言将一些正面信息输入到当事人的潜意识中，使之变成当事人的信念。例如告诉当事人“你吃够了一定量的食物，再吃就会呕吐了”，于是当事人就有可能限制自己的食欲，不暴饮暴食。
3．下列对“催眠的作用”的理解，不正确的一项是（ ）
A．催眠能在意识与潜意识之间搭起一座桥梁，激发潜意识的能量来积极解决问题。
B．催眠有助于让被催眠者身心放松、消除压力，可以用来治疗一些身心疾病。
C．催眠运用在医学上可以使病人在催眠状态下转移注意力，达到减轻痛苦的目的。
D．催眠由催眠师通过音乐、行为的暗示，将一些正面信息输入到当事人潜意识中。
4．下列说法符合原文意思的一项是
（ ）
A．一个人因为在人际关系的自我封锁，所以潜意识中对交往挫折心存恐惧。
B．催眠能让人回到潜意识里去寻找自己隐藏的问题，并获得解决问题的帮助。
C．催眠师通过语言给予暗示，让被催眠者回忆过去，达到改变自我的目的。
D．催眠可以使人在记忆起多年的往事之后，进而提高创造力，激发其人生潜能。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，回答问题。
文信侯①欲攻赵，以广河间，使刚成君蔡泽事燕。三年而燕太子质于秦，文信侯因请张唐相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐辞曰：“燕者，必径于赵，赵人得唐者，受百里之地!”文信侯去而不快。少庶子甘罗曰：“君侯何不快甚也?”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕。三年而燕太子已入质矣。今吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣行之。”文信君叱去曰：“我自行之而不肯，汝安能行之也？”甘罗曰：“夫项橐生七岁而为孔子师，今臣生十二岁于兹矣。君其试臣，奚遽言叱也？”
甘罗见张唐曰：“卿之功孰与武安君？”唐曰：“武安君战胜攻取，不知其数；攻城堕邑，不知其数。臣之功不如武安君也。”甘罗曰：“卿明知功之不如武安君与？”曰：“知之。”“应侯之用秦也，孰与文信侯专②？”曰：“应侯不如文信侯专。” 曰：“卿明知为不如文信侯专与？”曰；“知之。”甘罗曰：“应侯欲伐赵，武安君难之，去咸阳七里绞而杀之。今文信侯自请卿相燕，而卿不肯行，臣不知卿所死之处矣!”唐曰：“请因孺子③而行。”令库具车，厩具马，府具币，行有日矣。甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵，见赵王。”赵王郊迎。谓赵王曰：“闻燕太子丹之入秦与？”曰：“闻之。”“闻张唐之相燕与？”曰：“闻之。”“燕太子入秦者，燕不欺秦也；张唐相燕者，秦不欺燕也。秦、燕不相欺，则伐赵。危矣!燕，秦所以不相欺者，无异故，欲攻赵而广河间也。今王赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立割五城以广河间，归燕子。赵攻燕，得上谷十六县。与秦什一④。
《战国策·秦策》
【注释】①文信侯：即吕不韦。②专：专擅大权。③孺子：童子。④什一：十分之一。
5．对下列加点词解释，不正确的一项是（ ）
A．文信候领攻赵，以广河间
广：使…… 扩大
B．燕者，必径于赵者
径：路过
C．攻城堕邑，不计其数
堕：攻取
D．秦、燕不相欺，则伐赵
相：偏指一方，有指代作用
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①卿明知功之不如武安君与
②与嬴而不助五国也
B．①三年而燕太子质于秦
②赵尝五战于秦，二败而三胜
C．①燕太子入秦者，燕不欺秦也
②廉颇者，赵之良将也
D．①请为张唐先报赵
②然则一羽之不举，为不用力焉
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．甘罗对张唐动之以情，晓之以理，使张唐听从建议前去相燕；他还用同样的办法来震慑赵国，使赵国就范。
B．本文主要通过甘罗与张唐等人的对话，有力地刻画了一个年少聪慧，能言善辩，胆识过人的少年英雄形象。
C．本文通过甘罗的游说一事，启示人们：只有掌握了对方的情况和需求，才能对症下药，达到预期目的。
D．本文语言很有特色，简约明快、富有个性，长于论辩，能体现出《战国策》的语言特色。
第Ⅱ卷（129分）
四、（32分）
8．阅读下面文言文,完成(1)(2)题。（10分）
老聃死,秦失①吊之，三号而出。弟子曰:“非夫子之友邪？”曰：“然。”“然则吊焉若此可乎？”曰：“然。始也吾以为其人②也，而今非也。向吾入而吊焉，有老者哭之，如哭其子；少者哭之，如哭其母。彼其所以会之，必有不蕲言③而言之，不蕲哭而哭者。是遁④天倍情，忘其所受⑤，古者谓之遁天之刑⑥。适来⑦，夫子时也；适去，夫子顺也。安时而处顺，哀乐不能入也，古者谓是帝之县解⑧。”
(《庄子·养生主》)
【注】①秦失：人名，姓秦名失，老聃朋友。②其人：指得道之人。③蕲：通“祈”。不蕲言，不想说。④遁：这里是违背的意思。⑤受：禀受。⑥刑：过错，过失。⑦来：指来到这个世上。⑧帝之县解：顺应自然法则的生和死。帝，自然；县，生；解，死。
(1)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
①然则吊焉若此可乎？(3分)
译文：
②是遁天倍情,忘其所受,古者谓之遁天之刑。(4分)
译文：
(2)庄子借秦失的话表达了怎样的生死观？(3分)
答：
9．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
水口行舟宋·朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
①这首诗运用了什么艺术手法来表达自己的思想感情？请举一例并作简要分析。（3分）
答：
②诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说一说你的看法。（3分）
答：
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）屈平疾王听之不聪也，
， ，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
（司马迁《屈原列传》）
（2）独自莫凭栏，无限江山，
。流水落花春去也， 。
（李煜〈浪淘沙〉）
（3）星垂平野阔， 。
（杜甫《旅夜书怀》）
（4） ，何时复西归。（《长歌行》）
11．简答题（任选两题，每题100字左右）。（10分）
（1）请简述《三国演义》中马谡失街亭与孔明空城计退敌的情节。
（2）请简要叙述《围城》中方鸿渐与唐晓芙的爱情故事。
（3）流浪汉们攻打圣母院，营救爱斯梅拉达。克洛德趁机把爱斯梅拉达骗出圣母院，却促成了她与母亲的相认。试简述《巴黎圣母院》中克洛德把爱斯梅拉达带出圣母院到其母女相认的情节。
（4）尽管聂赫留朵夫在玛丝洛娃被判刑之后见了她有些失望，但还是下决心要为她做出一切。于是他又一次进监狱见玛丝洛娃。请你简述《复活》中聂赫留朵夫第二次到监狱探望玛丝洛娃的情节。
（ ）
（ ）
五、（17分）
阅读下面的文字，完成12—15题。
炉火
臧克家
金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。
每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下很鲜明、很深刻的印记。
我的小四合院，每到冬季，至少要安六个炉子，日夜为它奔忙，我的家人总是念咕说：安个暖气多省事啊，又干净。我也总是用我的一套理由做挡箭牌：安暖气花费太大呀，开地道安管子多麻烦啊，几吨煤将放在何处？还得有人夜里起来烧锅炉……我每年这样搪塞，一直搪塞了二十一年。其实，别的是假的，我中心的一条是：我爱炉火！
我住北房，三明两暗。左右两间有个炉子，而当中的会客室，却冷冷清清，娇花多盆，加上两套沙发，余地供回旋的就甚少了。客人来了，大衣也不脱，衣架成了空摆设。到我家做客的朋友们，都说我屋子里的温度太低了，会客室里确是有点清冷，而我的写作间兼寝室却暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友。几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时暴烈，有时温柔，它伴我寂寞，给我安慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷香，相对倾谈，海阔天空。水壶咝咝作响，也好似参加了我们的叙谈。人间赏心乐事，有胜过如此的吗？
每晚，我必卧在床上，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。炉火伴我，它以它的体温温暖我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。
暖气，当然温暖，也干净；但是啊，它不能给我以光，它缺少性格与一种活力。我要光。我要性格。我要活力。
我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜“火箱”，里面放上几块烧得通红的条炭，用灰把它半掩住，“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔，手摸上暖呼呼的，微微的火光从小孔里透露出来，给人以光辉，它不仅使人触觉上感到温暖，而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。
有这种生活经验的人，会饶有情味地回忆到隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围在篝火旁边取暖的动人情景。火，以它的巨大热力使人通体舒畅，它的火柱冲天而起，在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？
炉火当然不是铜“火箱”，也不是篝火，可是它们也有相同的性格：它们发热，它们发光，它们也能发出震撼心灵的声响。几十年来我独特异议不安暖气，始终留恋着炉火，原因就在此。
12．作者说，“在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？”这里“鼓点”的含义是什么？（3分）
13．在文中，作者说炉火给了他哪些“安慰和喜悦”？（3分）
14．作者在“炉火”之外又写了哪些“火”？文章展示了这些“火”的哪些共同的特点？（6分）
15．王国维在《论近年之学术界》中曾倡导 “无用之用”。也就是说，有些事物从实用角度看没有多大价值，但从其他如情感、审美角度来看却具有其丰厚的意蕴。请结合本文内容从这一方面作简要赏析。（5分）
六、（10分）
16．下面一段文字在语言表达方面有几处错误，请找出两处加以改正。（4分）
①4月23日，银川市第二十一小学的两名莘莘学子正在图书阅览室同看一本书。②当日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。③为迎接今年的“世界读书日”，中宣部、中央文明办、新闻出版总署等十七家部门联合发起了以“同享知识，共建和谐”为主题的全民阅读，④倡导在全社会努力形成读好书、多读书的良好氛围。
不当之处（序号） 改 正
17．阅读下面文字，按要求做题。（3分）
“新蕾杯”作文大赛组委会将于5月30日上午9时举行颁奖仪式。这次颁奖仪式在新闻出版中心举行，颁发的是“新人奖”。
在不改变原意，不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并强调奖项的重要性。
18．请阅读下面文字，用一句话写出这则材料的结论。（不超过20个字）（3分）
过年这几天，全国手机短信发送量达到126亿条。不过这其中原创的祝福短信却少之又少。如果面对的都是一些面目雷同的短信，难免会让人有点“审美疲劳”。
网上有相关调查显示，尽管一些人认为短信只要能表达心意就可以了，并不在乎是否原创，但是有近九成的人希望收到独具个性的、专为自己而写的节日祝福。
七、（70分）
19．请以“眼睛告诉心灵”为题，写一篇不少于800字的文章。（70分）
要求：自主确定立意、文体；不要套作，不得抄袭。
语文试卷参考答案
1．C（“媒体认为”说法不准确）
2．A（B提法太绝对；C以偏概全；D“不择手段”“拥有一切”说法有误。）
3．D（谈的是催眠过程）
4．B（A因果倒置；C夸大作用；D说法有误）
5．D（相互）
6．C（C都表判断；A语气助词、吗/动词、结交；B介词、到/介词、和、跟；D介词、替/表判断，是）
7．A（文中无“动之以情”的表述，且“同样的办法”说法不准确）
【参考译文】
文信侯吕不韦想进攻赵国，来扩大自己的封地河间，便派刚成君蔡泽去燕国，（致力于燕、秦的友好）。三年之后，燕国派太子到秦国做人质。文信侯就请秦臣张唐去燕国做相国，想与燕国联合进攻赵国，以扩大河间封地。张唐推辞说：“从秦国到燕国必定经过赵国，（由于过去伐赵结下仇怨）赵国人抓住了我，可以得到百里的偿地。”文信侯从张唐那儿回来，很不高兴。少庶子甘罗问：“君侯为何这样闷闷不乐呢?”文信侯说：“我派刚成君蔡泽致力于燕、秦友好，三年之后，燕太子到秦国做人质。现在我请张卿去燕国任相，他不肯去。”甘罗说：“我可以让他去。”文信侯呵斥他，说：“走开，我亲自让他去，他还不肯去，你怎么可能让他去呢?”甘罗说：“项橐七岁时就可做了孔子的老师，我现在已经十二岁了，您就让我试试看。为什么要呵斥我呢?”甘罗便去会见张唐，说：“您和武安君白起比，谁的功劳大?”张唐说：“武安君屡战屡胜，攻取城邑，不计其数，我的功劳不如他。”甘罗说：“您是明知功劳不如武安君吗?”张唐说：“我明知如此。”甘罗说：“应侯范睢在秦国掌权与文信侯比，谁的权力更重?”张唐说：“应侯不如文信侯的权力重。”甘罗说：“您明知应侯不如文信侯权重吗?”张唐说：“我明知如此。”甘罗说：“应侯想进攻赵国，武安君认为难以取胜，而不受命，因此获罪，被逐出咸阳，在距离咸阳七里开外应侯把他绞死了。现在文信侯亲自请您相燕，而您不肯，我真不知道您将死在何处!”张唐说：“那我听您的，就去吧。”于是文信侯下令车库准备车辆，马房准备马，府库准备钱币，出发的行程指日可待。（接近出发的时候）甘罗对文信侯说：“借给我五辆车，让我为张唐先生通知赵王。”甘罗去见赵王，赵王在城外迎接。甘罗对赵王说：“您听说燕太子丹到秦国做人质的事吗?”赵王说：“听说了。”又问：“您听说张唐要去燕国做相国的事吗?”赵王说：“听说了。”甘罗说：“燕太子丹到秦国做人质，是表明燕国不欺骗秦国，张唐相燕，是表明秦国不欺骗燕国。秦、燕互不相欺，结成联盟，那末，赵国的处境就危险了。燕、秦之所以互不相欺，结成联盟，没有别的缘故，就是想要进攻赵国，扩大河间封地。现在大王割给我五个城邑，以扩大河间封地。而秦国让燕太子回燕，与强赵一道进攻弱燕。赵国必得实惠。”赵王于是进攻燕国，得了上谷郡三十六县，后分给了秦国十分之一。
8．(1)①那么像这样吊唁朋友，行吗？②这是违反天性违背真情的，忘记了自己的禀受，古人称之为违反天性的过错。(2)生与死都不过是自然的形态变化，因而对生死应采取达观的态度。
【参考译文】
老聃死了，他的朋友秦失去吊丧，大哭几声便离开了。老聃的弟子问道：“你不是我们老师的朋友吗？”秦失说：“是的。”弟子们又问：“那么像这样吊唁朋友，行吗？”秦失说：“行。原先我认为你们都是得道之人，现在看来并非如此。刚才我进入灵房去吊唁，有老年人在哭他，像做父母的哭自己的孩子；有年轻人在哭他，像做孩子的哭自己的父母。他们之所以会聚在这里，一定有人本不想说什么却情不自禁地诉说了什么，本不想哭泣却情不自禁地痛哭起来。这是违反天性违背真情的，忘记了自己的禀受，古人称之为违反天性的过错。偶然来到世上，你们的老师他应时而生；偶然离开人世，你们的老师他顺依而死。安于天理和常分，顺从自然和变化，哀伤和欢乐便都不能进入心怀，古时候人们称这样是顺应自然法则的生和死。
9．①借景抒情（或“寓情于景”、“触景生情”），对比（或“对照”等）。如“青山绿树多”，借自然的景象来表达自己无限欣喜之情。②风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。（或“人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而上，搏击风雨，就能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣”）
10．（1）谗谄之蔽明也，邪曲之害公也（2）别时容易见时难/天上人间（3）月涌大江流（4）百川东到海
11．（1）马谡立军令状守街亭，不听王平的劝谏，强违孔明的嘱咐，擅自于山上筑寨，司马懿指挥大军围困马谡，蜀军不战自乱，街亭失守。司马懿兵到西城，孔明临危不惧，故意大开城门披鹤氅，戴纶巾，引二小童于城上面对敌人凭栏而坐，焚香操琴。司马懿见状恐中其计，兵皆尽退。（失街亭2分；空城计3分）
（2）从欧洲回到上海后的方鸿渐，有一次他去拜访了苏文纨。他见到了苏的表妹美丽清纯的女孩唐晓芙，并对其一见倾心，唐晓芙也表示对他的好感。苏文纨知道后，将方鸿渐以往买假文凭、与鲍小姐鬼混等丑事添油加醋地告诉了唐晓芙，就此结束这一段短暂的爱情故事。
（3）克洛德通过甘果瓦把爱斯梅拉达骗出圣母院后，再次威逼爱斯梅拉达，遭拒绝后把她交给一个隐修女看管，自己去叫官兵。不想互相珍藏的小鞋子使这对失散多年的母女相认。母女此时相聚，悲喜交加。官兵抓走了爱斯梅拉达，隐修女头部触石身亡。
（4）在监狱中，聂赫留朵夫见到了玛丝洛娃，告诉她要替她上诉，并让她在上诉书上签名。在答应了关照她的一位狱友后他又请她宽恕，并声明要用和她结婚来赎自己的罪。但玛丝洛娃不能宽恕他的过去，把他训斥了一顿，然后哭了。
（每小题5分，答案不足100字的，每少20字扣1分。由于版本不同，外国文学部分人物译名可酌情放宽。事件叙述不符合要求的不给分，叙述不完整的酌情扣分。）
12．“鼓点”是指隆冬深夜篝火燃烧时给人的那种向前冲击、催人奋进的勇气和带有节奏的鼓舞人心的巨大力量。（3分，意思对即可）
13．（1）风雪故人来，炉火为促膝长谈助兴。（2）孤灯下夜读，炉火为作者欢呼鼓劲。（3）失眠时让作者心安，最后悠悠入眠。（3分，每点1分）
14．（1）作者在这里回溯了童年时得到启示与希望的火箱中的火光，又联想起供人取暖，给人力量和勇气的篝火。（3分）（2）特点：①能发热、发光。②有性格、有活力。③给人以温暖、给人以心灵的启示和希望的闪光。④能发出震撼心灵的响声，给人以奋进的力量。
15．【示例】生炉火琐碎又麻烦，意义不大，即“无用”；但作者却始终留恋炉火，这是因为炉火唤起作者对童年有关炉火美好的回忆，使他感到温暖，感受到一种启示与希望的闪光，从而具有丰厚的情感价值和审美意蕴，即“无用之用”。
（“无用”1分，“无用之用”3分，语句通顺1分）
16．①“莘莘学子”改为“学生”。②“阅读”后加“活动”。③“读好书、多读书”改为“多读书、读好书”。（4分，一处2分）
17．5月30日上午9时，“新蕾杯”作文大赛组委会将在新闻出版中心举行的颁奖仪式颁发的是“新人奖”。（3分）
18．节日祝福短信期待原创内容。（3分，意思对即可）
19．参照2007年福建高考作文评分标准。（70分）
来源于海峡教育报
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