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分，补足主语1分，意思对、语句通顺1分)
②不学习礼，就没有办法立身。(2分，“无以”1分，意思对、语句通顺1分)
(2)诗和礼的学习非常重要，对人应该一视同仁(君子对儿子不应偏爱)。(4分，答对一点得2分，意思对即可)
【参考译文】
陈亢问伯鱼：“你在老师那里听到过什么特别的教诲吗？”
伯鱼回答说：“没有。他（先生、夫子）曾经一个人站在庭中，我快步经过庭院。他问：‘学诗了吗？’我回答说：‘没有。’他说：‘不学习诗，就不懂得怎么说话。’我回去就学诗。又有一天，他（先生、夫子）又一个人站着，我快步经过庭院。他问：‘学习礼了吗？’我回答说：‘没有。’他说：‘不学习礼，就没有办法立身。’我回去就学礼。我就听到过这两件事。”
陈亢回去高兴地说：“我问一个问题，得到三方面的收获。知道诗，知道礼，又知道君子不偏爱自己的儿子。”
7．(6分)
这首诗抒发了诗人故国沦丧之痛和希望收复中原的情感。(2分)诗人运用借景抒情的手法，整首诗全是景语，但句句关情，诗人以残烟、衰草、西风等秋景，来象征沦丧的故国，悲秋实际是悲故国。巧用典故。诗人借祖逖中流击楫的典故，曲折表达志在收复中原的意愿。(4分，“借景抒情”与“巧用典故”各1分；具体分析2分)
附《题多景楼》鉴赏
【简析】
这首绝句以凄景写壮心，抒发诗人慷慨报国之情，格调高亢激越，而又不乏含蓄蕴藉。谢榛在《四溟诗话》中说：“凡登高致思，则神交古人，穷乎遐迩，系乎忧乐”。这首诗正是这样写的。
前两句“穷乎遐迩”，不由令人想起王安石《桂枝香》中的“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”，“但寒烟衰草凝绿”。但王琮写得更深沉，有“黍离”之悲，不仅仅象王安石为了发古之幽思，而是将自己融入诗中。
后两句用景物描写和用典相结合的手法来抒情。凛冽的西风吹起江中的浪涛，诗人把它比作祖逖中流击楫而发出的声响，自然是“心潮逐浪高”，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的雄心壮志不禁涌上了心头，此时也不乏有辛弃疾“何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”那种感事、伤时、忧国的意味。
(1)脉脉不得语
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